虽然我们生活中患有强迫症的人数越来越多，但是人们对于强迫症的了解并没有增加。很多人认为强迫症只是大人晃的一种病，但是他们并没有意识到一些儿童也会患有强迫症，它会给孩子带来严重的伤害。下面就没具体了解一下，儿童为什么会患有强迫症？

    儿童强迫症成因介绍：

    1、父母不良性格和教育方式。调查表明，部分患儿的父母往往就有胆小怕事、过分谨慎和拘谨、遇事优柔寡断、事后爱反复检查等不良性格特征。父母对于孩子过于苛求，如对清洁卫生过分要求、生活刻板规矩等，都可能是诱发本症的原因。

    2、儿童的先天素质。有人发现一些患儿中枢神经系统的某些神经递质不平等可能与强迫行为有关，这说明患儿可能有易患强迫症的先天素质。

    3、儿童强迫症成因还与患儿本身的个性特点有个。患儿本身性格也构成强迫症状产生的中间因素。强迫症患儿常具有如下性格特征：①处事过于拘谨，特别讲究衣饰整洁和个人卫生，酷爱干净，做事井井有条，并严格按程序进行。②平常表情较为严肃，甚至有些呆板，过于克制自己，缺乏一般儿童的兴趣和爱好。③胆怯怕羞、听话，守纪律；对自己缺乏信心，喜欢自我检查做好的事，遇事常迟疑不决。

    4、患儿遭受过精神刺激。在一些比较强烈的精神刺激下，如获悉亲人或同学患重病或死亡，考试不理想，受到老师严厉批评或父母的惩罚等情况下，患儿易出现强迫症状。

    如何治疗中学生强迫症?主要有以下几种方法：

    中学生强迫症的治疗方法一、厌恶疗法，又称厌恶性条件法，是一种具体的行为治疗技术。其内容为：将欲戒除的强迫症状与某种不愉快的或惩罚性的刺激结合起来，通过厌恶条件作用，达到戒除或至少是减少强迫症行为的目的。

    中学生强迫症的治疗方法二、支持性心理治疗，对强迫症患儿进行耐心细致的解释，使患儿了解其疾病的性质，指导患儿把注意力从强迫症状转移到日常生活、学习和工作中去，有助于减轻患儿的焦虑。

    中学生强迫症的治疗方法三、暴露疗法和反应防法，暴露疗法是鼓励患儿暴露于引起焦虑的情境之下，直至焦虑近乎消失为止，其目的在于减轻强迫症状伴随的焦虑；而反应防止技术是防止接着出现的强迫行为，即反应预防，其目的在于减少仪式动作和强迫思维出现的频率。暴露与反应防止结合法是对强迫症疗效最好的一种行为技术。

    中学生是人们从儿童时期步入青春期的一个过渡阶段，这个阶段的孩子们心理变化比较大，容易患上各种心理类疾病。上面的文章给我们介绍了，3种治疗中学生强迫症的方法。家里面有中学生强迫症患者的人们，一定要认真阅读上面的方法，学以致用，帮助他们早日摆脱强迫症的困扰。

    （来源：寻医问药）