马上就要“六一”儿童节了，很多爸妈都在给宝宝准备节日礼物。沈阳晚报、沈阳网记者调查发现，越来越多的家长把海洋球、滑梯等大型游乐设施搬回了家。家长们的做法真的对吗？记者就此采访了儿童情商导师张丽华。

　　别剥夺孩子接触社会的机会

　　“家长这样做本身就是错误的。”张丽华说，带宝宝出去的目的，就是玩。但玩里面的内容很多，怎么玩，和谁玩，玩出了问题怎么解决……这些都是宝宝在玩中要体会要琢磨的事情。当宝宝在玩的过程中出现问题，比如争抢、打闹。这时如果家长表示会把玩具买到家，那么，家长也在无意中传递给宝宝另一个信息——外面不安全，只有家里安全，我是无能的。时间一长，宝宝会在外面表现出胆小、拒绝接触陌生人，将来也易对外界漠不关心。

　　在孩子的成长过程中，多与小朋友在一起玩是好事，不管是争抢还是打闹，这个过程中，孩子会体会交往，会感知他人，逐渐建立自己的社交能力。曾有研究表明，孩子的社会化85%来源于团队活动、集体活动。家长干涉其成长，只会让孩子在潜意识里依赖权威，助长逃避心理，剥夺了孩子接触社会的机会，弊大于利。

　　家长应帮助孩子建立社交能力

　　如何引导孩子建立起正确的社交能力呢？张丽华提出了三点建议：

　　1、接纳孩子的社交困境

　　有些孩子不愿意和人打招呼，也不懂得合作，甚至经常是幼儿园里的冲突制造者。面对这样的问题，一些家长有时当众指责批评孩子。事实上，孩子的社交能力发展并非一蹴而就，社交能力是在不断的体验和练习中逐渐开发的。无论成人还是儿童，社交能力的基本功就是认可他人存在、体会他人情绪、接纳他人行为，这些都需要积累和体会。请家长接受孩子的“小粗鲁”。

　　2、接纳孩子间的社交冲突

　　小明打小红了，小红打坏杯子了……类似的冲突，孩子间的矛盾，常常让家长们无计可施，管还是不管？事实上，这样的冲突常常是孩子成长的必经过程。在动物界，很多小狮子打打闹闹的时候，狮子的妈妈和爸爸都是不理不管不干涉原则，它们从来不阻挠幼狮生存技巧的开发过程。

　　3、让孩子慢慢产生规则意识

　　很多家长都知道培养孩子学会分享的意识，但如何来培养？个别家长还不清楚要征求孩子的意见。事实上，想让孩子分享前，应先征求孩子的意见，如果孩子不同意，那家长要告诉对方，“对不起，他不同意。”这样做的目的，是要让孩子分清每个人的所有权，让他知道哪些自己可以做主，哪些不可以。

　　另外，要帮助孩子明白“轮流”“等待”“遵守规则”，比如，几个孩子一起玩游戏，有人不按规则玩，那么，就要让他出局，不带他玩，还有，大家排队玩秋千，后来的就要排队，大家互相交换玩具等等，这些都是有助于孩子学会分享、尊重、守规则的方法。但是，家长先要以身作则。

　　（来源：沈阳晚报）